计算机学院教师党员热议习近平总书记

考察中国人民大学时的讲话

杭文龙   教师第一党支部

习近平总书记在考察调研时发表的重要讲话，体现了总书记对高等教育事业的殷切期望与嘱托，激励着全体高校师生坚定理想信念，立鸿鹄志向，落实提升道德修养、夯实理论根基的要求，努力做社会主义新征程路上的奋斗者。作为高校教师，我们将继续锻造自己，以立德树人作为根本任务，坚持为党育人、为国育才，发扬甘为人梯的奉献精神，不仅要做传授理论知识的教书人，更要争做塑造学生道德品行的引路人。

金晶   教师第二党支部

习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学。这也是对我们教育工作提出的要求，为此要做好三个方面工作。

一是巩固意识形态，筑牢思想基石。党的宣传工作是坚持党的政治路线、加强党的政治建设、加强党的思想政治领导、巩固党的群众基础和执政基础的重要方式。要坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极开展学习，坚持党史学习教育常态化、长效化，做好宣传工作，坚持统一战线，党内外知识分子同学习、同部署，对教学、科研把好政治关，打造良好的学风、校风、院风。努力将习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常课程思政教育及实践中，实现全覆盖、全过程、全方位育人。充分发挥社会主义核心价值观引领校园文化建设的作用，广泛开展以爱国爱党为核心的学生活动，传承红色基因，进一步夯实信仰之基。

二是强化理论武装，守好课堂阵地。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”。作为专业课教师，同样要把“讲道理”应用在课程思政上，在传道授业的同时，用党的理论培根铸魂，使课程思政发挥思想引领作用。“注重方式方法”，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观以润物无声的方式融入课程，教育学生坚定“四个信念”、做到“两个维护”，传承红色基因，为党和国家育人育才。要充分发挥课程思政的育人作用，就要求教师不仅要有高水平的业务能力，也要有良好的政治素养。所以要经常性开展政治学习，进一步强化理论武装，将新思想全面精准融入，才能及时有效对学生有针对性地开展课程思政教育。

三是强化身份意识，加强师德建设。习近平总书记指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，需要教师既精通专业知识，又具备涵养德行。教师应当以德立身、以德立学、以德施教，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。作为支部委员，要协助支部书记，把师德师风建设作为落实学校及学院党委各项目标任务的关键，把培育良好师德师风作为支部及专业发展核心，建设一支高素质教师队伍。坚持“课堂有纪律，学术有禁区”，坚持师德目标导向，强化教师身份意识，引导教师在生活中时时处处讲道德、重品行、做表率。要牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，努力做好“四个引路人”，用育人业绩体现立德树人的使命担当。

坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人，是我们教师的使命。要持续深入学习和贯彻习近平总书记的重要讲话精神，并知行合一，落实在行动中和工作上，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

蓝君 教师第二党支部

值此五四青年节之际，认真学习了习近平总书记关于坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地，走出一条建设中国特色世界一流大学新路的想法，领悟大学培养人的宗旨，努力解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的教育根本问题。

作为一名大学老师，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人的思想深深影响着我们。习近平总书记鼓励我们老师把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，既精通专业知识、又要懂得人文关怀，以身作则，德行兼备，努力做精于“传道授业解惑”，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会，成为优秀的社会主义建设者和接班人。

王潇   教师第二党支部

习近平总书记在五四青年节之际考察中国人民大学并发表重要讲话，向全国广大教育工作者提出了殷切的希望和要求。习近平总书记指出，社会主义教育解决的根本问题是“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，大学教育要走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路教育，广大教师要严爱相济、润己泽人，言为士则、行为世范，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

通过学习习总书记的讲话，我思考了如何做一名优秀的人民教师。教师的主要责任是教书育人，承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我国是中国共产党领导的社会主义国家，因此必须坚持社会主义办学方向，培养社会主义建设者和接班人。作为一名高校教师，培养有理想、有信念、有担当的大学生是我们的光荣使命，我们应当不断提升自身的政治素质和业务水平，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。新时期思政教育在立德树人中发挥重要作用，要达到沟通心灵、启智润心的效果，在塑造学生的家国情怀、科学观和个人品格的同时，促进学生对课程知识的理解、掌握、拓展与深化。教师多付出一些，学生就多收获一些。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。我将为成为一名优秀的人民教师而不断努力。

陈世超   教师第三党支部

青年是祖国的未来，科技与创新是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必经之路。作为一名青年党员，我们应该以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。作为一名通信专业的高校教师，我们应该在日常的教学中重视对学生各方面的培养，在教学中结合思想政治增强学生对专业学习的兴趣，在实验中加大对学生创新意识和实践能力的培养，为祖国培养新时代的接班人。

尹诗   教师第三党支部

百年大计，教育为本。高校立德树人，必须要回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题。如今我们正向着全面建成社会主义现代化强国目标阔步前进，对担当民族复兴重任的时代新人的渴求比以往任何时候都更为迫切。面对我国独特的历史、独特的文化、独特的国情，开展高等教育不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而要立足于中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，扎根于中国大地，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。这一切，都离不开坚持和加强党对高校的领导，这是办好中国高等教育的根本保证。

陈东   教师第四党支部

“不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”；“坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人”……

五四青年节即将到来之际，习近平总书记来到中国人民大学考察，深情寄语广大青年学生，同时也对高校的教师提出了殷切的希望。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。而我作为一名大学教师，又是一名党员，每堂课面对的正是广大青年学生，所以深感自己的责任重大。

“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。

“为谁培养人”，教育是国之大计、党之大计。教育就是要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，通过教育为党为国培养德才兼备的人才。

“培养什么人”，习总书记说：“对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”

“怎样培养人”，从我自身的工作做起，遵循工作规律，在专业课中融入思政元素，加强思政教育覆盖面和渗透力。以抗击疫情、全面小康、建党百年、党史学习教育等为契机，深挖“中国之治”显著优势的深刻内涵，将教学与社会、生活实际相联系，形成看得明、学的深、认得清、行得远的教育实践案例。发挥课程价值塑造和引导的功能。

面对课堂上那一张张洋溢着青春的脸庞，也会回想起自己曾经年少的模样。一代人有一代人的青春，一代人有一代人的长征。正是一代又一代人奉献了青春，中华民族在短短的一百多年转危为安，并且正在叩响伟大复兴的大门。每个人的前途命运，始终与国家和民族的前途命运紧密相连。国家崛起，守护了万家灯火；每个人的奋斗，又汇集成时代洪流。

我们的祖辈，通过他们的长征，让我们远离了战火；我们的父辈，通过他们的奋斗，让我们远离了饥饿；我们这一代，要通过撸起袖子加油干，让民族重回世界之巅。

站在新的历史节点，必当全力响应党中央号召，无愧今日担当，不负明日梦想，埋头苦干、勇毅前行，落实“立德树人”根本任务，为培养社会主义合格建设者和接班人，为建成国内一流国际知名创业型大学做出应有的贡献。

刘军   教师第四党支部

本人认真学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话后，深受教育，倍感鼓舞，将始终牢记为党育人，为国育才的光荣使命。胸怀“国之大者”，坚定理想信念，不断提高自己的专业知识，涵养德性，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”。热爱党的教育事业，热爱学生，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一位学生都健康成长。

聂林娣   教师第四党支部

深入学习了习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，我深受触动。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。作为一名教师，要把思政课融入日常教学之中，承担起传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责。还要不断提高自身道德修养，践行立德树人根本任务，成为系好学生第一颗纽扣的人，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

袁媛   教师第四党支部

4月25日习近平总书记考察中国人民大学的讲话振奋人心，催人奋进。作为新时代的教师党员，要坚定不移“听党话，跟党走”，要立足中华民族伟大复兴战略全局，争做“强国先锋”，实现“青春向党、不负人民”。

徐新艳   教师第四党支部

4月25日，习近平总书记到中国人民大学考察调研并发表了重要讲话。作为新时代的高校教师，他的讲话让我深受鼓舞，同时也深感自身责任重大。青年是国家的未来，大学生是青年的中坚力量，他们担负着国家未来的建设重任。作为大学教师，我们在教授专业知识的同时，更要注重提升学生的政治思想修养，培养他们正确的人生观和价值观。我们要传承红色基因，将立德树人作为我们的根本任务，加强思政与教学的紧密结合，为国家培养德才兼备且能够担当祖国复兴大任的有志青年。

李斌  教师第四党支部

"想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。"所以，作为新时代的教师，我要用心准备每一节课，真心讲好每一节课，不断提高自己的专业能力，同时也不断提高自己的道德修养，宁静致远、淡泊名利，以模范行为影响和带动学生，立德树人，既做学生的良师，也做学生的益友。

孙冰  教师第四党支部

习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。这句话深刻阐释了在党的领导下，如何把握大学教育的本质，如何培养堪当民族复兴和强国建设重任的青年栋梁。我们要以高校为载体，着力培养更多德才兼备、德法兼修、明法笃行的有志青年，努力为党和国家事业发展夯实人才根基、汇聚智慧力量。

韩志刚    教师第四党支部

习近平总书记4月25日在中国人民大学考察调研时发表的重要讲话立意高远、视野宏大、思想深邃、内涵丰富，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是指导新时代我国高等教育事业发展的纲领性文献。我认为，第一要坚持立志为党、立学为民、治学报国的光荣传统，立德树人，传承红色基因，让听党话、跟党走的信念成为个人的自觉追求；第二要坚定拥护“两个确立”的政治自觉、思想自觉和行动自觉，发挥历史主动精神，为实现中华民族伟大复兴奋力拼搏。教育是国之大计、党之大计。我认为要始终坚持党的领导，确保正确办学方向，始终将大学课堂成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地，同时个人也要加强政治理论和专业知识学习，使自身既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。

张军强  教师第四党支部

2022年五四青年节前夕，习近平总书记来到中国人民大学考察调研并发表重要讲话，体现了总书记对高等教育事业发展的高度重视、亲切关怀。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。作为一名高校教师，要牢记习近平总书记的嘱托，勤于学习、善于思考，勇于实践、甘于奉献。在教学过程中，认真负责，将思政内容融入教学的各个环节，为党和国家的教育事业贡献自己的一份力量。

杨慧   教师第四党支部

在回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的这个问题上，作为高校基层教师，在教学改革和课程建设过程中，首先要坚持党的领导，坚持马克思主义的指导地位，传承红色文化、落实立德树人根本任务。注重方式方法，在教学过程中将思政元素融入到本课程的教学中。既要精通专业知识，又要涵养德行，争做“经师”和“人师”的统一者，以学术造诣开启学生的智慧，培养社会主义建设者和接班人。

周强   教师第四党支部

习近平总书记的讲话强调了课程思政的重要性，我深感思政教育无小事，感受到了国家对教育的重视。学无止境，教亦无止境，我们要不断学习总书记的重要讲话，提高自身能力和水平，为中国特色社会主义事业培养理想高远、信念坚定、品格高尚的建设者和接班人。

杨建新    教师第五党支部

通过认真学习，我有几点体会。

一是“讲话”为我国高等教育办学发展方向提出了进一步的要求。那就是“要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路” 。坚持党的领导是办好教育的根本保证。在当今中国，党是领导一切的，“东南西北中、党政军民学”。这便是中国最大的国情，也是中国特色社会主义的最本质特征。“讲话”特别提到了要结合中国国情办有中国特色的大学，而不是照搬照抄国外大学（主要指西方发达国家的高等教育）作为标准和模式。近代科学及高等教育发端于西方，里面肯定有很多值得我们学习借鉴的精华，比如学术诚信、学术自由等，但也不能照搬照抄，否则一定会水土不服，就像一百年前马克思主义在中国的引入一样。

二是百年大计，教育为本。“讲话”特别指出，高校立德树人，必须要回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题。当今中国正处在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”时代，比以往任何时候更需要人才。高等教育肩负培养各类专业人才的重要任务（当然中小学也重要），各行各业的精英绝大多数是从大学走向社会的。我们当然希望多培养人才，尤其是顶尖人才。

三是人无德不立，育人的根本在于立德。高校落实立德树人根本任务，必须讲好思想政治理论课这个极其关键的课程，塑造好青年的价值观。中国的儒家文化传统中就有“修身、齐家、治国、平天下”的古训。官场用人也坚持德才兼备的原则，艺术家也讲德艺双馨的标准。我们不能培养有才无德的精致利己主义者。思政教育也讲方式方法，比如实验教学过程也可以穿插一些思政内容，激发学生的爱国心。

四是“经师易求，人师难得”。有高质量的教师，才会有高质量的教育。好的学校有一个共同特点，那就是都有一支优秀教师队伍。新时代高校内涵式高质量发展，需要以高素质教师队伍建设为支撑。建设世界一流的中国特色社会主义大学，培养社会主义建设者和接班人，必须有世界一流的大师。作为一名普通的实验教师，我感觉自己的作用就像一颗镙丝钉而已，我能做的是不断提高自身的专业能力，更好地指导学生实验，让他在专业学习上有所收获。

周洪宝    教师第五党支部

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日上午来到中国人民大学考察调研。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。而我们处于高校当中，高校是培养人才的进入社会的一道关卡。我们需要用自己的实际行动来执行培养人才的重任。作为老师，传道授业解惑是义不容辞的责任。

当前疫情中工作的新常态，我们要克服疫情的不便，保质保量的完成教学任务，当前具体工作中要求一人一组进行实验，我们开设了网络教学，先期尝试了网络软件：腾讯QQ、腾讯会议，发现语音传输效果欠佳，容易失真，经过同事们集体群策群力，只用腾讯会议传文本，用大功率无线话筒+蓝牙模块嵌入音箱，语音传输本地化不通过Internet传输，综上所述比较理想地解决了多教室同步上课的问题。

卓静    教师第五党支部

2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学进行了视察，并发表了重要的讲话。在认真的学习了讲话精神后，有几点体会和大家分享。

首先，中国人民大学，成立于新中国诞生不久之后，其前身来源于1937年成立的陕北公学以及后来加入的华北联合大学、北方大学、华北大学。作为一个具备非常浓厚的革命历史底蕴的大学，习近平总书记的视察我觉得是颇具有良苦的用心并具有贯穿近代和现在中国国情的重要意义，尤其是在当前风云变幻的国际形势，中国正以崛起的姿态面临着不同于以往的国际环境压力的时代背景下，我们更应当去关注党中央的政治策略与制定的国家发展目标，结合自身的工作岗位，为祖国的繁荣昌盛，为华夏的伟大崛起做好长期持续学习、奋斗的准备。

习近平总书记在视察期间提出几个重要的观点，为我自己的思想认识，也打开了一个更加清晰的视界。

习近平总书记提出，教育的根本，是“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，这一个观点，明确深刻的点明了教育的意义之所在，尤其是作为一名高校教师，此刻更应该清晰的认识到，我们从事教学的意义和目的。

l 我们为谁培养人？我们应当为党、为国家、为人民

培养人；

l 我们培养什么人？我们应当培养具备正确价值观、

人生观、世界观，具备自身所长，且日后愿意也能够为党、为国家、为人民服务的人；

l 我们怎样培养人？我们有积累了数十年的教学经验

体系，有相对完善的现代化教学设备，但我们更应该通过自身的言传、身教，为我们的莘莘学子去传道、授业和解惑。

但是我相信，我们大家在新中国的发展道路上，尤其是在现代化教育发展的道路上，也经历过或正在经历着一些迷茫和困惑，有时候总是觉得别家的月亮更圆，别处的风景更好。

作为具有五千年文化底蕴的文明古国，中国在2500年前，就有了孔子带领72弟子游历天下，宣讲儒道，更有百家争鸣的盛世，也有为现在世界发展奠定了基础的四大发明的科学人才，其他在历史中出现的天文学、医学等等领域的旷世名人，为人类文明宝库留下的著作更是数不胜数。因此我们应当清晰的认识到，我们应该有适合自己属于自己的道路。

正如习近平总书记说，“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”

当今的世界风云变幻，尤其是近几年，相信大家也都看到、听到，亲身的感受到，我们中华民族自古以来勤劳勇敢，热爱和平，但是我们中华民族自己用汗水所滴洒浇灌出的伟大民族崛起复兴之路，却受到诸多的不友好势力的打压和牵制。

从新冠疫情，到高科技产业受到打压制裁等等现象，我们应当认识到，如同习近平总书记在讲话中提到的，“高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量”，高校的教育，就是为了向祖国和人民培养能够解决问题的人才，为我们国家的发展铺平道路。中国近代受到的压迫和凌辱，以及从最近的俄乌战争中看到，一个国家只有自身的强大，才能得到世界的认可，也只有自身的强大，才能会赢得世界的尊重。

我们作为高校教师，在与所有在校学生一同学习、成长的路上，应当一同“不负韶华，不负时代，不负人民”，应当一同坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人！！！

在今后的工作学习中，我也会更加严格的要求自己，与周边同事，与在校的同学们，一起共勉，让我们一同成为“复兴的栋梁、强国的先锋”。

孙其珩   行政党支部

培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

徐蓉蓉   行政党支部

5月11日，行政党支部集中学习了习近平总书记在中国人民大学考察时重要讲话精神，总书记说：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。因此，每年五四前后，他总把时间留给青年人，到年轻人中间和青年学生相处，到学校看看。这次走进了独树一帜的中国人民大学。

在思政课教室现场，他同青年学生一起就座，认真倾听并参与讨论，鼓励人民大学为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”，不断推进思政课教学改革创新，推动大中小学思政课一体化建设。在人大图书馆，他指出，要加快构建中国特色哲学社会科学，哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正。在博物馆，总书记看望了老教授、老专家和中青年骨干教师代表，并同他们亲切交谈。他勉励教师应既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。在世纪馆北大厅，总书记同中国人民大学师生代表座谈。他对扎根中国大地办大学、发展中国特色哲学社会科学、培养优秀教师队伍提出明确要求，并殷切寄语广大青年，希望他们牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华不负时代不负人民，在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。

总书记的步伐走遍了人大校园的角落，总书记的殷殷嘱托饱含深情，催人奋进，同时也为教育工作提供了根本遵循，注入了强大动力。作为一名高校普通党员，深入学习了习近平总书记考察人民大学重要讲话精神后备受鼓舞！祖国的发展与我有关，祖国的未来与我有关。我将努力成为与历史同向、与祖国同行、与人民同在的时代新人。而作为行政党支部的青年党员，我将立足工作，学习好知识技能，创新工作方法，努力参与志愿服务，倾听师生呼声；关注学院发展，不负韶华，勇毅前进。

徐少春  行政党支部

通过认真学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话，本人深受教育、倍感鼓舞。习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。高校是为社会培养人才的摇篮，也是学生踏入社会的最后一道关隘，如何培养社会主义建设者和接班人，不仅仅是高层应该思考的问题，更是作为“传道授业解惑”的教师深入思考的问题。伴随着互联网的普及，知识的爆炸性传播，教师在这样的背景下应如何做，才能成为“大师”。老师传授的不仅仅是专业知识，老师的言行举止都都影响着学生，因此，要不断提高自身道德修养，认真践行立德树人，与时俱进，积极传播正能量，弘扬民族传统文化，发扬优良传统，帮助青年们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持四个自信，把青年学生培养成为一个全面发展的优秀人才。

作者：计算机学院党委    审核：高辉庆